“研究生导师是谁？他/她是和研究生共同提出导师也还未知的问题，并鼓励和支持研究生去探索、去解决这些问题的人。”77779193永利集团体育学系博导、2021年校优博士论文指导老师王健教授在求是导师学校活动中给出了他的答案。

2022年11月2日下午，教育学求是导师学校系列活动、“争做新时代大先生”廉洁文化品牌活动暨青年教师联谊会“青椒汇”系列活动在成均苑10幢222会议室举行，王健教授应邀作“研究生培养经验分享”主题讲座。77779193永利集团副院长李艳教授、党委副书记崔倩，以及30余名青年教师、硕博研究生现场参加交流与讨论，李艳教授主持活动。

活动伊始，王健教授回顾了自己的求学经历，并深刻回忆了与浙江大学30余年共同成长的点滴。先后招收培养博士、硕士百余人，涵盖10余个学科，毕业生遍及高校、研究机构、政府部门、医院、军队、企业及媒体单位等等。结合多年任教、育人的经历，用生动的故事和鲜活的案例，诠释了立德树人、铸魂育人的信念。

王健教授围绕“什么是研究生”这一问题，强调了研究生始业教育的重要性，要帮助研究生做好“身份识别”。一方面，要获得学业认同，做到实事求是，知“不知之知”；另一方面，要学会“下棋找高手”，掌握科学认知，学会怎样做科学研究。王健教授表示，培养研究生，最重要的是培养他们学会用知识去创新、用知识去发现、用知识去创造，做有价值的科学研究。

王健教授分享了带领研究生去贫困地区调研、孤儿院参访、科研实践基地参观以及院士拜访的故事，通过上接“天气”、下接“地气”的方式，引导研究生亲身体悟、用心感受。他强调，对于研究生人格价值的塑造，导师的引导尤为关键，要培养研究生做一个有价值的人，更要做一个有价值的、有情怀的中国人。

 “每一个学生都是金子，就看导师怎么去挖掘他/她。”王健教授十分重视研究生基本科学能力的训练，并表示要引导研究生掌握科学认识、科学精神、科学方法，从做中学、从实践中学。要坚持科学技术前沿的学术价值取向和解决复杂社会问题的社会价值取向，做到“五不为”，即不为写论文而写论文、不为毕业写论文、不为业绩写论文、不为利益写论文，应当把最好的成果写在祖国的大地上。要重视研究生的科研创新能力培养，尤其是认识创新、理论创新、手段创新、方法创新，同时做到深度掌握基本知识，整体把握研究领域，充分发挥学生的专业特长，重视跨学科研究能力的培养。

 “每一位导师都是在培养学生的过程中训练出来的，所以要感谢学生。”王健教授表示，在训练研究生的同时，导师也要注重自身科学素养的训练，应当以要求学生的方式要求自己，加强创新精神、创新素养的培养和非智力因素的提升，做一位有责任心、有事业心、有使命感和成就感的研究生导师。

讲座最后，现场师生围绕导师的以身作则、跨学科团队的构建、学生的成长成才等内容展开交流与讨论。活动总结中，李艳教授对王健教授的分享表示感谢，并指出研究生导师的家国情怀与师者关怀是需要不断传承的。学院“求是导师学校”活动旨在为导师教书育人和自身成长提供交流平台，以不断加强学术道德与师德师风建设，落实研究生导师立德树人职责，确保研究生培养质量稳步提升。

研究生教育办公室

文/苏洁

图/张潇方、苏洁

2022年11月4日