为更好服务国家对外开放战略，助力培养能够胜任国际组织工作和具有国际胜任力的高素质人才，作为2022年浙江大学研究生国际暑期学校和国际工作坊的支持项目，由浙江大学联合国教科文组织研究中心、联合国教科文组织浙江大学APEID联系中心和联合国教科文组织浙江大学创业教育教席组织，在联合国教科文组织(UNESCO)等机构的支持下，2022浙江大学国际组织与全球教育治理暑期线上夏令营顺利开营。疫情下，师生通过在线ZOOM平台相聚云端，共同探讨国际组织人才培养。

7月3日，夏令营开幕伊始徐冰娜博士对本次夏令营的主要背景、目标和相关安排进行了详细的介绍。第一场讲座由联合国教科文组织驻华代表处（中国北京）教育专家裴伯庸（Robert Parua）先生进行分享。他从教科文组织的基本概况讲起，并基于联合国2030可持续发展目标对教科文组织的全球教育治理进行了讲解。裴伯庸先生还介绍了中国对可持续发展目标的承诺，主要包括中国的国家发展战略、2035中国教育现代化战略和中国的脱贫成就等。

联合国教科文组织总部（法国巴黎）技术与人工智能教育部门主管苗逢春教授以“联合国教科文组织与全球教育治理”为题进行了分享。他首先阐述了自身关于“全球教育治理”研究方法的思考。紧接着，他就教科文组织的“人文主义”教育理念和治理框架进行了介绍。之后，他回归现实视野，详细探讨了教科文组织作为全球治理机构和政府间共治体参与全球治理的具体组织架构、战略规划开展和项目执行闭环等内容。最后苗逢春教授阐述了教科文组织通过能力建设和国际合作等方式参与全球教育治理，积极地进行知识分享和构建多边合作网络等事实，并就教科文组织全球教育治理的可持续性与本土价值等问题提出了思考。

曾在教科文组织巴黎总部和雅加达办事处实习，现就职于广东省梅州市发展研究中心的孟川平博士分享了她进入国际组织工作的历程和在国际组织实习的收获。她回忆到，自己当初作为一名理工科博士，毕业后顺利进入联合国进行了为期两年的实习。她认为，在国际组织实习的经历对她此后的职业发展有非常大的帮助，极大地锻炼了她推进、落实和协调项目具体实施的能力，也为她游刃有余地做好当前的工作打下了基础。

 7月4日，来自联合国教科文组织欧洲科学与文化区域局文化部门（意大利威尼斯）的叶枝同学结合自己的亲身经历，分享了自己如何与国际组织结缘，从实习到留任，过往经历皆是经验。她从国际组织是什么、国际组织在做什么、“我”可以在国际组织里做什么等三个方面进行了介绍，并详细讲解了联合国系统入职的途径，包括实习、UNV志愿者、JPO、顾问、空缺岗位公开招聘、YPP等。与此同时，叶枝同学就“在国际组织内如何谋求职业发展？”分享了三点经验：一是要做好本职工作、二是在工作中不断学习（Learning at work ）、三是识别、争取新的工作机会。

联合国教科文组织总部初级专业人员(JPO)（法国巴黎）的刘添伊为同学们带来了精彩的实习及工作经历分享，她以“两个改变——青年和世界同时发生”为主题，向同学们展示了国际组织内的具体项目和真实生活，让大家对国际组织有了更深的认识。

纽约大学兼职教授、曾举担任联合国语言部中文组组长的何勇教授就联合国的使命、职能、功能、作用、组织结构、运行机制，以及青年学生如何参与联合国活动等问题进行了分享。何勇教授为大家详细介绍了联合国成立的历史背景和整个发展过程，介绍了设立在美国纽约的联合国总部的成立过程、联合国大楼的设计理念和设计过程、安理会会场的设计理念等，同时围绕联合国的宗旨、三大支柱以及联合国系统的主要部门等进行探讨。在讲座的最后他勉励大学生们要积极关注国际动态，积极参与到联合国的事务中去。

开营后的两天内同学们通过听取来自不同国际组织的职员和项目专家的主题演讲，更直观地了解了国际组织的运行机制和工作状态。这样面对面的交流使得国际组织对于同学们来说不再那么遥远和陌生。在这两天的夏令营中，同学们不仅有理论上的思考，也接收到许多具体参与国际组织实践的方法，更是接受到了来自各位在职人员和专家们对国际组织工作情怀的熏陶，这极大地促进了各位同学对于未来了解和参与国际组织工作的向往和热情。

文丨娜迪拉、王瑜婷、张宁珊

图丨徐冰娜、张宁珊

 2022年7月6日