近期，浙江省社科联公布了浙江省第二十一届哲学社会科学优秀成果奖评选结果，我院4项成果获基础理论研究优秀成果奖，其中一等奖1项，二等奖2项，青年奖1项。

一等奖

获奖教师：张应强

成果类型：著作

成果名称：《在计划与市场之间：我国高等教育治理转型和治理体系建设》

成果等级：一等奖

成果简介：该获奖成果是中宣部文化名家暨“四个一批”理论人才自选课题的最终研究成果，内容涉及高等教育宏观治理、现代大学制度建设与大学治理、大学内部治理、高等教育质量治理等四方面。

该获奖成果的创新性贡献主要表现在四个方面：一是在国内学术界首次提出和论证了“类市场化治理模式”与“准市场化治理模式”的高等教育宏观治理模式研究分析框架；二是从大历史观出发分析中国特色现代大学制度的形成和发展；三是在大学内部治理方面提出了“治理共同体”“硬治理”“软治理”等概念和范畴，首次提出了基于新型信任文化的协商治理和合作治理模式的思想观点；四是在高等教育质量治理方面提出了从基于外部问责的治理理念走向基于信任和合作的治理理念，通过创新体制机制和建设质量文化等来开展高等教育质量治理等思想观点。

二等奖

获奖教师：眭依凡

成果类型：著作

成果名称：《大学理想主义及其实践研究》

成果等级：二等奖

成果简介：《大学理想主义及其实践研究》是作者毕生深耕大学理想主义研究领域的、纳入北京师范大学出版集团、北京师范大学出版社《当代中国教育学家文库》的学术文集，是我国改革开放来系统研究大学理想主义及其实践的高水平学术专著。文集由《理想主义大学及其文化》《理想主义大学与世界一流大学的思考》和《理想主义大学及其人才培养》上、中、下三篇组成。各篇不仅敏锐切中我国大学办学治校育人存在的问题，而且对问题产生的根因进行了既有富有思想深度、理论高度又吻合国情的深刻分析，提出了一系列对我国大学的办学治校育人具有实践价值的改革建议。作者关于“大学理想主义”的提出、“大学文化思想研究”的成果、关于世界一流大学建设的建议，以及关于思想政治理论课改革的创见等，在高教界产生了积极广泛的影响。

获奖教师：阚阅

成果类型：著作

成果名称：《英国教育治理研究》

成果等级：二等奖

成果简介：《英国教育治理研究》系周洪宇教授主持《全球教育治理研究系列》丛书的组成部分，获国家出版基金资助，由长江出版传媒/湖北教育出版社出版。该书以全球教育治理为理论视角，以多层治理为分析框架，从英国教育治理的概念与背景、体系与结构、国际与国内、基础教育与高等教育，以及困境与展望等方面，全面考察和分析了英国教育体系中的内部和外部利益相关者在教育治理机制和治理方式创新发展中的发挥的功能和作用。全球教育治理目前是国内外学术界关注的一个新兴和前沿的问题，特别是比较教育研究的一个新的领域和方向。该书从学科的角度深化了对全球教育治理的研究，从治理的角度廓清全球治理与国家治理关系，从国别的角度丰富了英国教育体系制度研究，对于推进我国教育治理体系和治理能力现代化，以及推进我国教育对外开放和对内改革的发展具有重要参考价值。

青年奖

获奖教师：韩双淼

成果类型：著作

成果名称：《博弈中的平衡：政策试验与中国高等教育改革》

成果等级：青年奖

成果简介：政策试验是中国改革创新与治理创新过程中广泛应用的政策工具。聚焦于中国高等教育的政策试验试点现象，本书提出了政策试验引发政策变迁这一具有中国特色的理论框架，指出现存制度框架下精英驱动的政策试验是推动中国高等教育改革的重要机制。依托文献研究和精英访谈，通过对四个历时性个案的还原，本书提炼出政策试验过程中国家与大学的互动情景和基本模式，以及由此所限定或开拓的改革方向和创新空间，并且概括出国家教育政策通过试点方式渐进调整的一般过程。就此而言，本书既是政策试验在高等教育领域的综合研究，同时为理解国家-大学利益博弈及高等教育改革提供了新的分析视角。

科研与合作科

2021年12月20日