2017年6月30日，教育学系青年学术沙龙2017年第6期在田家炳书院120会议室举行。主讲嘉宾美国堪萨斯州立大学（Kansas State University）服装、纺织品和室内设计系（Department of Apparel, Textiles, and Interior Design）助理教授吴迎迎博士结合自己在中国和美国的求学和工作（教学及科研）经历，分享了关于中美两国高等教育差异及体验。本次活动由教育学系翟俊卿副教授主持。

    吴老师首先谈到作为一名学生，深刻的认识自己是十分重要的。她指出作为一名学生需要时刻回答“自己最想做什么？”“自己对哪些方面真正感兴趣？”“自己期望在学校能学到什么？”等自我反思类问题。这些问题的思考，对于学生在整个学习过程中提升自我内在驱动力有着重要作用。吴老师在向大家讲述了自己在美国康奈尔大学读博经历之后，指出美国高校对于学生的培养方式是以诱导鼓励型为主，导师最期望听到学生自己的观点，并鼓励学生大胆尝试。而学生是在不断试误的过程中逐渐成长起来的，学生一定要打破思维定势去大胆尝试。同时，吴老师结合自己在康奈尔大学读博期间担任课程助教及在堪萨斯州立大学负责教学的经历，指出美国高校十分注重对学生的学习过程进行评价，作为学生应该积极主动参与整个过程，全面提升自己的口头表达能力和逻辑思维能力，不怕失败，勇于探索。因为，学生在整个学习过程中的努力程度是美国大学教师在评价学生时最为看重的一个环节。最后，吴老师指出美国大学课堂特别强调合作式学习，教师在课堂上的角色仅是顶层引导者，而大部分学习过程是通过学生的小组合作完成，每个人要有自己的意见和想法并选择大家都能接受的方式进行有效沟通。
    本次讲座增进了同学们对中美两国高等教育差异的认识，对有出国意愿的同学更是受益匪浅。讲座结束后，同学们就自己关心的议题与吴老师进行了深入的探讨和交流。

图/文 邬正阳

嘉宾简介:
    吴迎迎，硕士毕业于香港理工大学，博士毕业于美国康奈尔大学，现任美国堪萨斯州立大学服装、纺织品和室内设计系助理教授，主要研究领域为3D虚拟试衣、消费者对3D技术的态度等。